TUẦN 28
Thứ ngày tháng năm
Thể dục : Bài 55
MƠN TỰ CHỌN – TRỊ CHƠI “DẪN BĨNG”
I - MỤC TIÊU
- Ơn và học mới một số nội dung mơn tự chọn. u cầu thực hiện cơ bản đúng động
tác.
- Trò chơi “Dẫn bóng”. u cầu tham gia chơi tương đối chủ động để rèn luyện sự
khéo léo, nhanh nhẹn.
II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm : Trên sân/tr hay trong nh/tập. Vệ/s nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện.
- Phương tiện : Mỗi HS 1 dây nhảy và d/cụ tổ chức TC “Dẫn bóng”, tập mơn TC.
III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
TG Nội dung Phương pháp tổ chức
6-10
1
1
1-2
1
18-22
9-11
9-11
2
9-11
1-2
4-5
9-11
4-6
1-2
2
1
1
1. Phần mở đầu :
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, u
cầu giờ học.
- Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân,
đầu gối, hơng.
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự
nhiên theo một hàng dọc.
* Ơn các động tác tay, chân, lườn,
bụng, phối hợp và nhảy của bài
TDPTC : mỗi ĐT 2 x 8 nhịp.
- Ơn nhảy dây :
* Kiểm tra bài cũ (ND do GV tự/c).
2. Phần cơ bản :
a) Mơn tự chọn :
- Đá cầu :
- Ơn tâng cầu bằng đùi :
- Ném bóng :
Ơn 2 trong 4 ĐT bổ trợ đã học (do GV
chọn).
- Học cách cầm bóng .
b) Trò chơi vận động :
trò chơi “Dẫn bóng”
3. Phần kết thúc :
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Một số động tác hồi tĩnh (do GV
chọn).
* Đứng vỗ tay và hát hoặc trò chơi hồi
tĩnh (do GV chọn).
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ
học và giao BT về nhà.
- GV điều khiển.
- Chạy 1 hàng dọc : 120 – 150m.
- Cán sự lớp điều khiển.
- Tập theo đội hình hàng ngang theo
từng tổ do tổ trưởng điều khiển.
- Tập theo đội hình như tập tâng cầu
bằng hình thức thi đua.
- Đội hình như trên.
- Đội hình như trên.
- GV điều khiển.
- GV chọn và cho HS tập.
- GV điều khiển lớp .
- HS luyện tập ở nhà.
Chính tả :
ƠN TẬP CHÍNH TẢ
I - MỤC TIÊU
- N-V đúng chính tả, đẹp đoạn văn miêu tả hoa giấy, bài thơ Cơ Tấm của mẹ.
- Hiểu nội dung bài Hoa giấy.
II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Vở, bút, thước.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ :
KT sách vở của HS.
2. Dạy bài mới :
a) GT bài : Nêu MĐ, YC của bài học.
b) Nội dung :
Hoạt động 1 : Viết chính tả
- GV đọc bài Hoa giấy. Sau đó 1 HS
đọc lại.
- Hỏi : +Những từ ngữ hình ảnh nào
cho thấy hoa giấy nở rất nhiều ?
+ Em hiểu “nở tưng bừng”nghĩa là thế
nào ?
+ Đoạn văn có gì hay ?
- u cầu HS tìm ra các từ khó, dễ lẫn
khi viết chính tả và luyện viết các từ
này.
- Đọc chính tả cho HS viết.
- Sốt lỗi, thu bài, chấm chính tả.
* GV đọc bài thơ Cơ Tấm của mẹ, sau
đó gọi 1 HS đọc lại.
- u cầu HS trao đổi, TL các câu hỏi
về nd bài .
- u cầu HS tìm các từ dễ lẫn khi viết
chính tả và luyện viết.
-Nhắc HS cách viết bài thơ.
-Đọc cho HS viết bài.
-Sốt lỗi, thu và chấm chính tả.
Hoạt động 2 : Bài tập
- Cho HS làm bài tập, n/xét, sửa sai.
3.Củng cố, dặn dò :
-Nhắc lại nội dung bài.
-Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết LTVC.
- HS nghe và x/định n/vụ của tiết học.
- Theo dõi, đọc bài.
- HS đọc và viết các từ khó.
- HSTLCH.
- Viết chính tả theo lời đọc của GV.
-Theo dõi, đọc bài.
- 2 HS cùng bàn trao đổi, thảo luậnvà
tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
- HS nghe GV đọc và viết lại bài theo
lời đọc.
- HS thực hiện.
- HS theo dõi.
- HS thực hiện ở nhà.
Tốn :
GIỚI THIỆU TỈ SỐ
I - MỤC TIÊU
Giúp HS hiểu :
- Hiểu được ý nghĩa thực tiễn tỉ số của hai số.
- Biết đọc, viết tỉ số của hai số ; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số.
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS làm lại BT4 SGK.
2. Bài mới :
a) GT bài : Nêu MT cần đạt của bài.
b) Nội dung :
Hoạt động 1 : Giới thiệu tỉ số 5 : 7 và 7 : 5
- Nêu VD : Có 5 xe tải và 7 xe khách.
Vẽ sơ đồ minh họa như SGK.
- GT tỉ số :
+ Tỉ số của xe tải và số xe khách là 5 : 7 hay
7
5
.
Đọc “Năm chia bảy” hay “Năm phần bảy”.
Tỉ số này cho biết : Số xe tải bằng
7
5
số xe
khách.
+ Tỉ số của xe khách và số xe tải là :
7 : 5 hay
5
7
Đọc là : “Bảy chia năm”, hay “Bảy phần năm”
Tỉ số này cho biết : số xe khách bằng
5
7
số xe
tải.
Hoạt động 2 : Giới thiệu tỉ số a : b
(b #0)
- Cho HS lập tỉ số của hai số :
5 và 7 ; 3 và 6.
-Sau đó lập tỉ số của a và b (b khác 0) là a : b
hoặc
b
a
.
Hoạt động 3 : Thực hành
3.Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nd bài.
- Giao BTVN : BT4 SGK, nhận xét tiết học,
chuẩn bị bài 138 “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ
của hai số đó” .
- HS làm :
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi.
- HS làm bài.
- HS thực hiện.
Luyện từ và câu :
ƠN TẬP LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I - MỤC ĐÍCH, U CẦU
- Ơn luyện về 3 kiểu câu kể : Ai làm gì ? Ai thế nào ?, Ai là gì ? .
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ qua BT lựa chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo
thành cụm từ
- Xác định đúng từng kiểu câu kể trong đoạn văn và hiểu tác dụng của chúng.
- Thực hành viết đoạn văn trong đó có sử dụng 3 kiểu câu kể vừa học.
II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Giâý khổ to, bút dạ, viết sẵn nd các BT.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ :
Nêu ghi nhớ về 3 kiểu câu kể đã học.
2. Dạy bài mới :
a) GT bài : Nêu MĐ, YC cần đạt .
b) Nội dung :
Hoạt động 1 : Ơn luyện về các kiểu
câu kể
BT2 (tiết 2) : Gọi HS đọc u cầu BT.
- u cầu HS thảo luận TLCH.
- u cầu HS đặt câu kể Ai làm gì ? ,
Ai thế nào ?, Ai là gì ?
- Nhận xét từng câu HS đặt.
- u cầu HS tự làm bài, mỗi HS thực
hiện cả 3 u cầu a, b, c.
- GV chốt lại, ghi điểm .
- Gọi HS ở dưới đọc bài làm của mình.
Hoạt động 2 : Hệ thống hóa các từ ngữ
về chủ điểm vẻ đẹp mn màu và điền
từ
Bài tập 1, 2 tiết 4 SGK.
Bài 2 tiết 4 : Cho HS tự điền từ thích
hợp vào chỗ chấm.
Bài tập 1 tiết 6 : Gọi HS đọc u cầu.
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm.
Bài 2 tiết 6 : u cầu HS đọc u cầu
và làm bài tập.
Bài tập 3 tiết 6 : Gọi HS đọc u cầu .
3. Củng cố, dặn dò :
- Nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà ơn lại các BT đã học, chuẩn bị
tiết sau Ơn tập làm văn.
- 3 HS lên bảng, mỗi em nêu 1 kiểu câu
kể.
- 1 HS đọc u cầu.
- Trao đổi, thảo luận, tiếp nối nhau trả
lời câu hỏi.
- 3 HS tiếp nối nhau đặt câu (mỗi HS đặt
1 kiểu câu).
- Cả lớp làm bài, 3 em làm tờ giấy to và
dán lên bảng và đọc bài.
- Cả lớp nhận xét, sửa sai.
- Mỗi u cầu 3 em đọc bài.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- 1 em đọc u cầu.
- HS thực hiện u cầu vào phiếu học
tập.
- 1 HS đọc u cầu.
- HS làm bài vào vở.
- Nhận xét, chữa bài.
- 3 em đọc đoạn văn của mình.
- HS thực hiện.
Lịch sử :
NGHĨA QN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG
(Năm 1786)
I - MỤC TIÊU
Học xong bài này, HS biết :
- Trình bày sơ lược diễn biến cuộc tiến cơng ra Bắc diệt chính quyền họ trịnh của
nghĩa qn Tây Sơn.
- Việc nghĩa qn Tây Sơn làm chủ được Thăng Long có nghĩa là về cơ bản đã thống
nhất được đất nước, chấm dứt thời kì Trịnh – Nguyễn phân tranh.
II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn.
- Gợi ý kịch bản : Tây Sơn tiến ra Thăng Long.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ :
+ Nêu 3 thành thị lớn ở thế kỉ
XVI – XVII ở nước ta.
+ Nêu sự phát triển của thành thị.
2. Bài mới :
a) GT bài : Nêu MT cần đạt của bài.
b) Nội dung :
Họat động 1 : Làm việc cả lớp
GV dựa vào lược đồ, trình bày sự phát
triển của khởi nghĩa Tây Sơn trước khi
tiến ra Thăng Long.
Hoạt động 2 : Trò chơi đóng vai
- GV kể lại cuộc tiến qn ra Thăng
Long của nghĩa qn Tây Sơn.
-GV dựa vào nội dung SGK để đặt câu
hỏi cho HS trả lời.
- Sau khi HS trả lời, cho HS đóng vai
theo nội dung SGK từ đầu đến đoạn
“…qn Tây Sơn”.
Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp
GV cho HS thảo luận về kết quả và ý
nghĩa của sự kiện nghĩa qn Tây Sơn
tiến ra Thăng Long.
-GV kết luận nhóm thắng cuộc.
3. Củng cố, dặn dò :
- Nhắc lại nội dung bài.
- Dặn học bài và chuẩn bị bài “Quang
Trung đại phá qn Thanh.
+ HS 1 trả lời.
+ HS 2 trả lời.
- HS theo dõi.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời các câu hỏi của GV.
- Thực hành đóng vai theo u cầu.
- HS thảo luận theo u cầu.
- Các nhóm cử đại diện trình bày, các
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Đọc bài học SGK.
- HS thực hiện ở nhà.
Thứ ngày tháng năm
Kể chuyện :
ƠN TẬP KỂ CHUYỆN GIỮA KÌ II
I - MỤC ĐÍCH, U CẦU
- Ơn lại những câu chuyện đã nghe, đã đọc, chứng kiến hoặc tham gia nhằm :
- Củng cố lại trí nhớ của HS.
- Giúp HS kể lại đúng, hay các câu chuyện theo u cầu của từng bài.
II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Các bức tranh của những câu chuyện đã được nghe – đọc.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ :
Gọi 2 em lên kể lại chuyện được chứng
kiến hoặc tham gia, nêu ý nghĩa của
chuyện.
2. Dạy bài mới :
a) GT bài : Nêu MĐ, YC cần đạt của
bài.
b) Nội dung :
Hoạt động 1 : Ơn chuyện đã nghe – đã
đọc
- Gọi HS nêu tên các câu chuyện đã
nghe, đã đọc trong các bài đã học từ
tuần 19 đến tuần 28.
- GV nhận xét, chốt lại các câu chuyện
đúng.
- Gọi HS kể 1 đoạn hoặc cả câu chuyện
về chủ đề đã nêu ở trên.
Hoạt động 2 : Ơn kể chuyện được
chứng kiến hoặc tham gia
- Gọi HS giới thiệu về câu chuyện
được chứng kiến hoặc tham gia.
- Cho HS thi kể câu chuyện mình chọn.
- Cho HS chon câu chuyện theo nội
dung tự chọn trong các u cầu trên và
thi kể trước lớp.
- Chọn bạn kể đúng nd câu chuyện, hấp
dẫn người nghe, tun dương và ghi
điểm.
3.Củng cố, dặn dò :
- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học. Về nhà tự kể lại
câu chuyện theo chủ đề đã học cho
người khác nghe, chuẩn bị bài 29 SGK.
- HS lên kể theo u cầu của GV.
- Vài em nhắc lại đề bài.
- HS các nhóm thi tiếp sức nêu các câu
chuyện đã nghe, đã đọc.
- HS thi kể chuyện theo cặp.
- Một số HS giới thiệu.
- HS kể theo cặp.
- HS thi kể trước lớp.
- HS thực hiện.
Tập đọc :
KIỂM TRA ĐỌC
(Tiết 1)
Kiểm tra theo đề của tổ chun mơn
Tốn :
TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐĨ
I - MỤC TIÊU
Giúp HS biết cách giải bài tốn “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”.
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS làm bài tập 4 SGK.
2. Bài mới :
a) GT bài : Nêu MT cần đạt của bài.
b) Nội dung :
Hoạt động 1 : Bài tốn 1
- GV nêu u cầu bài tốn. Phân tích
đề tốn. Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để biểu
thi số lớn, số bé.
-HDHS giải theo các bước :
+ Tìm tổng số phần bằng nhau :
3 + 5 = 8 (phần)
+ Tìm giá trị một phần : 96 : 8 = 12
+ Tìm số bé : 12 x 3 = 6
Tìm số lớn : 12 x 5 = 60
(hoặc 96 – 36 = 60)
Có thể gộp 2 bước làm một như SGK.
Hoạt động 2 : Bài tốn 2
- GV nêu u cầu bài tốn. Phân tích
đề tốn. Vẽ sơ đồ đoạn thẳng như SGK
- HDHS giải theo các bước :
+ Tìm tổng số phần bằng nhau :
2 + 3 = 5 (phần)
+ Tìm giá trị một phần : 25 : 5 = 5 (q)
+ Tìm số vở của Minh : 2 x 2 = 10 (q)
+ Tìm số vở của Khơi : 25 – 10 = 15(q)
Khi trình bày thì trình bày như SGK.
Hoạt động 3 : Thực hành
-Gọi HS nêu u cầu và tự giải.
-GV nhận xét, ghi điểm.
Bài 2 : các bước như bài 1.
Bài 3 : HD học sinh Tìm tổng của hai
số trước, sau đó vẽ sơ đồ và giải .
3.Củng cố, dặn dò :
- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học. Về nhà làm lại các
bài tập đã học và chuẩn bị bài “Luyện
tập”
- HS làm :
- HS phân tích đề tốn theo u cầu của
GV.
- HS theo dõi và nêu cho GV ghi bảng.
- HS theo dõi .
- HS nghe và phân tích để GV ghi bảng.
Cả lớp thực hiện u cầu :
-HS tự làm, sau đó nhận xét sửa sai.
-HS thực hiện .
Địa lí :
NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG
DUN HẢI MIỀN TRUNG
I-MỤC TIÊU
Học xong bài này, HS biết :
-Giải thích được : dân cư tập trung khá đơng ở dun hải miền Trung do có điều kiện
thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất.
-Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất nơng nghiệp.
-Khai thác các thơng tin để giải thích sự phát triển của một số ngánh sản xuất sản
xuất nơng nghiệp ở đồng bằng dun hải miền Trung
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Bản đồ dân cư Việt nam.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ :
+ Nêu đặc điểm của ĐBDHMT.
+ Miền Trung có những khó khăn gì ?
2. Bài mới :
a) GT bài : Nêu MT cần đạt của bài .
b) Nội dung : YCQSG1&H2, nhận xét về
trang phục của phụ nữ Chăm (giảm tải).
CH! Thay : DT nào là DT chủ yếu ở
DHMT. CH3 (không bắt buộc với mọi
vùng miền).
* Dân cư tập trung khá đơng đúc
Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp
Bước 1 : GV thơng báo dân số của các
tỉnh miền Trung phần lớn số dân này
sống ở các làng mạc, thị xã và thành phố
ở Dun Hải. Chỉ vào bản đố, nêu kí
hiệu mức độ tập trung dân bằng kí hiệu
hình tròn thư hay dày.
Bước 2 : GV nêu u cầu HSQS hình 1,
2 rồi TL câu hỏi trong SGK.
*Hoạt động sản xuất của người dân
Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp
Bước 1 : GV u cầu 1 số HS đọc, ghi
chú các ảnh từ H3 – H8 và cho biết tên
các hoạt động SX.
Bước 2 : GV đề nghị HS đọc bảng :
4.Củng cố, dặn dò
-GV kết luận :
-Về nhà học lại bài và xem trước bài 26
SGK.
+ HS1 trả lời.
+ HS2 trả lời.
- HS theo dõi và so sánh, nhận xét ở
MT vùng ven biển có nhiều người sinh
sống hơn ở vùng núi Trường Sơn.
Song nếu so sánh với ĐBBB thì dân
cư ở đây khơng đơng đúc bằng.
-HS cần nhận xét
-HS theo dõi.
-HS đọc, ghi chú để nhớ các hoạt động
SX của người dân ở ĐBDHMT.
-HS lên điền vào bảng theo u cầu.
-HS thực hiện theo u cầu.
Thứ ngày tháng năm
Tập làm văn :
ƠN TẬP LÀM VĂN
I - MỤC ĐÍCH, U CẦU
- Củng cố lại những dạng văn đã học để giúp HS nắm vững kiến thữ đã học.
- Luyện viết cả bài theo nội dung đã chọn.
II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Các loại cây vẽ, chụp .
- Vở TLV, bút, thước,…
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra vở TLV và bài làm nháp ở nhà.
2. Dạy bài mới :
a) GT bài : Nêu MĐ, YC cần đạt.
b)Nội dung :
Hoạt động 1 : Ơn tập
- u cầu HS nêu tên các bài văn đã học
từ tuần 19 đến tuần 27 SGK.
- Cho HS ơn lại từng u cầu của các bài
trước.
- GV chốt lại, ghi điểm.
Hoạt động 2 : Thực hành bài viết
- u cầu 2 em đứng tại chỗ làm miệng
cả bài văn theo u cầu.
- Cho HS tự chọn đề bài và làm bài của
mình vào giấy nháp.
- Cho HS làm bài ở vở .
- Gọi một vài HS đọc bài làm của mình.
- GV nhận xét, bổ sung về cách dùng từ,
câu, lỗi chính tả,…
3.Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học, về nhà hồn chỉnh
bài văn và chuẩn bị giấy thi để tiết sau
KT.
- HS đặt vở TLV lên bàn.
- Một số em nối tiếp nhau nêu.
- HS nối tiếp nhau nêu miệng lần lượt
các u cầu của GV.
- Cả lớp nhận xét, sửa sai.
- HS làm bài bằng miệng, các bạn
khác sửa sai.
- HS làm bài.
- HS làm theo u cầu của GV.
- HS thực hiện ở nhà.
Tốn :
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU
Giúp HS rèn kĩ năng giải bài tốn “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”.
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1. KT bài cũ :
- Gọi HS làm BT 3 tiết trước, nhận xét,
ghi điểm.
2. Bài mới :
a) GT bài : Nêu MT cần đạt của bài học.
b) Nội dung :
Hoạt động 1 : Luyện giải tốn về tỉ số
Bài 1 :
- Gọi HS đọc u cầu và nêu các bước
giải, sau đó cho HS làm bài cá nhân vào
VBT, gọi 1 em lên bảng làm.
- GV nhận xét, ghi điểm.
Bài 2 : Cho HS tự làm thi theo nhóm, sau
đó các nhóm nhận xét bài làm của nhau
và sửa sai.
Hoạt động 2 : Luyện giải tốn rút về đơn
vị
Bài 3 : Gọi HS đọc u cầu, nêu các
bước giải và làm bài theo cặp.
-GV nhận xét, sửa sai, ghi điểm cho HS
làm đúng.
3.Củng cố, dặn dò :
- Nhắc lại nội dung bài .
- Nhận xét tiết học . Về nhà làm BT4
SGK và chuẩn bị trước tiết sau “Luyện
tập”.
- HS làm.
-Vài em nêu lại đề bài.
- HS làm đọc u cầu 1 em và làm bài
Bài giải
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là
: 3 + 8 = 11 (phần)
Số bé là : 198 : 11 x 3 = 54
Số lớn là : 198 – 54 = 144
Đáp số : Số bé : 54 ;
Số lớn : 144.
- HS thực hiện u cầu của GV :
1 em nêu u cầu, 1 em nêu các bước
giải .Cả lớp thực hành thi theo nhóm.
Bài giải
Theo sơ đồ,tổng số phần bằng nhau là:
2 + 5 = 7 (phần)
Số quả cam đã bán là :
280 : 7 x 2 = 80 (quả)
Số quả qt đã bán là :
280 – 80 = 200 (quả)
Đáp số : Cam : 80 quả
Qt : 200 quả.
- HS thực hiện :
- HS thực hiện u cầu của GV.
Luyện từ và câu :
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II
(Kiểm tra theo đề của tổ chun mơn)
Khoa học :
ƠN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
(Tiết 2)
I - MỤC TIÊU
- Củng cố các kiến thức về phần Vật chất ; các kĩ năng QS, thí nghiệm.
- Củng cố những kĩ năng về bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội
dung Vật chất và năng lượng.
- HS biết u TN và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật.
II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Chuẩn bị chung ;
- Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm về nước, khơng khí, âm thanh, ánh
sáng, nhiệt như : cốc, túi ni lơng, miếng xốp, …
- Tranh, ảnh sưu tầm về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn
nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày, LĐSX và vui chơi giải trí.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1. KT bài cũ :
-Gọi HS chép lại bảng và sơ đồ ở các câu
1, 2 trang 110 đã làm ở tiết trước.
GVKT vở của cả lớp.
-Nhận xét, sửa sai, ghi điểm.
2. Bài mới :
a) GT bài : Nêu MT cần đạt của tiết học.
b) Nội dung :
Hoạt động 1 : Trò chơi Đố bạn chứng
minh được
* Cách tiến hành :
- GV chuẩn bị một số phiếu u cầu .
Đại diện các nhóm lên bốc thăm. Các
nhóm chuẩn bị, sau đó lên trình bày.
-GV nhận xét, sửa chữa.
Hoạt động 2 : Triển lãm
*Cách tiến hành :
Bước 1 : Trưng bày
Bước 2 : Cho HS các nhóm tập thuyết
trình, giải thích về tranh, ảnh của nhóm
mình.
Bước 3 : GV thống nhất với BGK về tiêu
chí đánh giá SP của các nhóm.
Bước 4 : Trình bày
Bước 5 : Ban giám khảo đánh giá
-GV đánh giá, nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò :
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học.
- 2 em lên bảng cùng làm 1 lúc, cả lớp
mở vở cho GVKT.
- Đại diện các nhóm lên bốc thăm. Các
nhóm chuẩn bị, sau đó lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
cho nhóm của bạn.
-Các nhóm trưng bày.
-HS trong nhóm tập theo u cầu.
-Mỗi nhóm cử 1 bạn.
-Đại diện nhóm trình bày .
-HS trong nhóm đưa ra nhận xét riêng
của mình .
-HS thực hành QS ở nhà và áp dụng
thời gian theo bóng của bản thân, thực
hành HD trang 112 SGK.
Thứ ngày tháng năm
Thể dục :
MƠN TỰ CHỌN – TRỊ CHƠI “TRAO TÍN GẬY”
I - MỤC TIÊU
- Ơn và học mới một số nội dung mơn tự chọn. YC thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Trò chơi “Trao tín gậy”. YC th/ gia chơi tương đối chủ động để r/luyện sức nhanh.
II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm : Trên sân trường hay trong nhà tập. VS nơi tập, đảm bảo an tồn TL.
- Phương tiện : Mỗi HS 1 dây nhảy và dụng cụ để tổ chức trò chơi “Trao tín gậy”, tập
mơn tự chọn.
III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
TG Nội dung Phương pháp lên lớp
6-10
1
1
18-22
9-11
9-11
9-11
1-2
1
1. Phần mở đầu :
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, u
cầu giờ học.
- Ơn động tác tay, chân, lườn, bụng, phối
hợp và nhảy của bài thể dục phát triển
chung : mỗi động tác 2 x 8 nhịp.
- Thi nhảy dây lần đầu thi thử, lần 2 thi
thật.
2. Phần cơ bản :
a) Mơn tự chọn :
- Đá cầu .
+ Ơn tâng cầu bằng đùi.
+ Học đỡ và chuyền cầu bằng mu bàn
chân.
- Ném bóng :
+Ơn cách cầm bóng và tư thế đứng
chuẩn bị.
GV nêu tên động tác, làm mẫu, cho HS
tập, đi kiểm tra, uốn nắn động tác sai.
+Ơn cách cầm bóng và tư thế chuẩn bị -
ngắm đích – ném.
-GV nêu tên động tác, làm mẫu kết hợp
giải thích.
b)Trò chơi :
-Trò chơi “Trao tín gậy”. GV nêu tên
TC, HS nhắc lại c/chơi, cho cả lớp chơi
thử 1 – 2 lần, cho HS chơi chính thức.
3.Phần kết thúc :
-GV cùng HS hệ thống bài.
-Một số động tác hồi tĩnh (do GV chọn)
*Trò chơi hồi tĩnh (do GV chọn).
-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ
học,giao BT về nhà.
- Cán sự lớp điều khiển.
- Thi nhảy đồng loạt, ai nhảy lâu nhất
là thắng.
- Đội hình và cách dạy như bài 55
hoặc do GV sáng tạo.
-Tập theo đội hình .
-Tập hàng loạt 2 – hàng ngang.
-Tập hợp thành 4 hàng dọc sau vạch
chuẩn bị.
-HS mơ tả, sau đó ném bóng vào đích.
-GV vừa điều khiển, vừa quan sát để
HS nhận xét về động tác và chỉ dẫn
cách sửa động tác sai cho HS.
-GV điều khiển.
-Đội hình 4 hàng dọc.
-GV điều khiển.
-GV chọn và điều khiển lớp làm bài.
-GV nhận xét, đánh giá kết quả buổi
học và giao BTVN.
Tập làm văn : Tiết 56
KIỂM TRA VIẾT
(Chính tả + Tập làm văn)
Kiểm tra theo đề của chun mơn
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét